“好，你可千万别留情面，带着他们好好体验一下。”
“好的，老师。”
辩论赛开始。
“我认为，网络为大学生提供了丰富的学习资源和平台，如在线课程、学术论文、教育视频等，极大地方便了自主学习和研究，提高了学习效率。”
“反对，我认为社交媒体、网络游戏等内容可能会分散大学生的注意力，影响学习和生活。长时间依赖网络也可能导致社交能力下降。”
“反对！社交媒体和即时通讯工具使得大学生能够轻松与国内外的同学、老师进行交流和合作，促进了思想的碰撞和知识的共享。”
“我认为，网络提供了丰富的就业信息和创业平台，大学生可以通过网络了解行业动态，参与远程实习，甚至在线创业，拓宽了就业和创业的渠道。”
“反对，网络诈骗、个人信息泄露等问题日益严重，大学生可能因缺乏足够的网络安全意识而遭受经济损失或隐私泄露。”
“……”
两个队伍展开了激烈的讨论，分不出个高下，这个问题无论如何两者都是占有的。
“好了，谢谢苏同学为我们带来的精彩展示。”
“谢谢苏学姐。”整个教室的人齐声喊道。
“下课吧，有什么问题可以来找我。”
“老师可以找苏学姐吗？”
